МБДОУ "ДС № 314 г. Челябинска" Группа "Пчелки"

  Цель: формирование чувства сопричастности к родному дому. Задачи: 1.Расширять представления детей о доме, предметах домашнего обихода. 2.Уточнять название и назначение предметов посуды. 3.Формировать навыки безопасного поведения в помещении (осторожно спускаться и подниматься по лестнице держась за перила; открывать и закрывать двери, держась за дверную ручку). 4.Расширять и активизировать словарный запас детей по теме. 5.Развивать творческие и конструктивные способности детей. 6.Формировать внимательное и заботливое отношение к окружающим; бережное отношение к своему дому. Рекомендации для родителей:  

01.09.2025-05.09.2025 гг. «1 сентября — День знаний!» во второй младшей группе Цель:  познакомить детей с праздником 1 сентября;   вызвать интерес к развлечению; развивать двигательную активность; создать весёлое настроение . Задачи: Развивать умения играть в игры по правилам, ориентироваться на словесное сопровождение при выполнении упражнений; Показать отличие контрастных по размеру предметов круглой формы, используя слова «большой», «маленький»; Вспомнить сказочных персонажей известных сказок «Репка», «Колобок», «Теремок»;  Развивать ловкость, смекалку и двигательную активность; Развивать внимание при выполнении заданий. :  Вызывать желание участвовать в празднике;  Воспитывать коммуникативные качества. Пособие:  Картинки к 1 сентябрю, цветы, листья, герои сказок, книжки, мячики, обручи. НОД Воспитатель: Сегодня у всех детей особый праздник – День Знаний! 1 сентября школьники с букетами и портфелями, нарядные, красивые идут в школу получать знания. (Расс...

Цель:  сформировать представления у детей, что они выросли и многому научились за этот год. Рекомендации для родителей:

  ЦЕЛЬ: Воспитание бережного отношения к животным. Формирование представлений детей о домашних и диких животных (птицах): почему они так называются, их детеныши, где живут, чем питаются. Знакомство с характерными особенностями следующих друг за другом времен года и теми изменениями, которые происходят в связи с этим в жиз­ни и деятельности взрослых и детей. Формирование представлений о простейших взаимосвязях в живой и не­живой природе. Знакомство с правилами поведения в природе (не рвать без надобности растения, не ломать ветки деревьев, не трогать животных и др.). Рекомендации для родителей: Уважаемые родители, все мы живем в мире природы, и ребёнка надо знакомить с многообразными ее явлениями. О чем же беседовать с ребёнком! Прежде всего, необходимо рассказать детям о взаимосвязи и взаимодействии всех природных объектов, чтобы они поняли главное: Земля – наш общий дом, а человек – часть природы (например, познакомить их с влиянием водоемов, лесов, воздушной среды и почвы на жи...